| ROZPOCZYNAMY REKRUTACJĘ DO PROJEKTU WYRÓWNANIE SZANS EDUKACYJNYCH |
|
|
| Wpisał: Admin | |
| 01.09.2010. | |
|
Od 02 do 23 września 2010 roku ogłaszamy nabór do drugiego etapu projektu na rok szkolny 2010/2011.
Każdy uczeń otrzymuje pomoce naukowe - książki, słowniki, urządzenia
informatyczne do multimediów oraz przybory piśmiennicze. Dzięki
projektowi szkoła również pozyskała cenne pomoce naukowe.
W ramach projektu zrealizowane zostaną następujące zajęcia:
W ramach projektu zostaną zorganizowane wycieczki:
Od 01 października 2009 roku w Gimnazjum nr 2 w Zagórzu realizowany jest
projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach
Europejskiego Funduszu Społecznego, w ramach Priorytetu IX - Rozwój
kształcenia i kompetencji w regionach, Działanie 9.1 - Wyrównanie szans
edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych
świadczonych w systemie oświaty, Poddziałanie 9.1.2 - Wyrównywanie szans
edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz
zmniejszenie różnic w jakości usług edukacyjnych.
Projekt ten został przewidziany jako warsztaty, mające na celu poprawę
wyników w nauce z poszczególnych bloków przedmiotów, i tym samym
osiągnięcie lepszych wyników z egzaminu gimnazjalnego.
Podsumowując rok szkolny 2009/2010 według uczniów i uczennic
uczestniczących w projekcie 91% uważa, iż zdobyła większą wiedzę z
zakresu nauk humanistycznych, matematyczno - przyrodniczych, języków
obcych i technik informacyjnych. Motywacja do systematycznej pracy
zwiększyła się u 85% uczestników projektu, a u 77% badanych zwiększyło
się poczucie własnej wartości. Wśród uczestników zajęć dotyczących
wspierania w świadomym wyborze dalszego kierunku kształcenia, 76%
ankietowanych odpowiedziało, iż nabyło większą umiejętność planowania
własnego rozwoju edukacyjnego. Rozmowę kwalifikacyjną potrafi
przeprowadzić 94% badanych. Natomiast 97% nabyło umiejętność
sporządzania dokumentów przy ubieganiu się o pracę tj. listu
motywacyjnego i CV. Do szkoły pierwszego wyboru zostało
zakwalifikowanych 91% uczniów i uczennic klas trzecich. Analizując
opinie wychowawców klas dotyczące uczestników zajęć, można stwierdzić,
iż dzięki uczestnictwu w projekcie uczniowie i uczennice posiadają
większe poczucie własnej wartości. Stali się bardziej obowiązkowi,
systematyczni i chętni do pracy. Poprawili swoje oceny, a tym samym
osiągnęli wyższe wyniki w nauce. Analiza wyników przeprowadzonych
egzaminów z języka angielskiego i informatyki pozwala stwierdzić, iż
osiągnięte wyniki uczniów i uczennic są wyższe od planowanych.
|
| « poprzedni artykuł | następny artykuł » |
|---|